Zusammenfassung „Dreizehnte Meisterleistung des Herkules“ von Iskander

Der Mathematiker Kharlampi Diogenovich unterschied sich merklich von seinen schlampigen Kollegen. Mit seinem Auftritt in der Klasse wurde eine strenge Disziplin eingeführt. Der Unterricht war so leise, dass der Rektor nicht glauben konnte, dass die Schüler an ihren Plätzen waren und nicht im Stadion. Schweigen herrschte, sobald der Lehrer die Klasse betrat, und dauerte bis zum Ende der Stunde. Manchmal konnte man Lachen hören. Kharlampy Diogenovich erlaubte sich zu scherzen, und die Jungen lachen fröhlich. Zum Beispiel konnte er dem verstorbenen Schüler den größten Respekt erweisen, ihm den Weg zur Klasse geben und ihn nach dem Prinzen von Wales benennen. Der Lehrer fluchte nie, rief die Eltern nicht zur Schule. Auf der Kontrolle haben Kerle nicht abgeschrieben, weil sie gewusst

haben, dass Harlampi Diogenovich sofort solche Arbeit erkennt und den nachlässigen Studenten verspottet. Er entging nicht dem Schicksal, für die ganze Klasse und den Erzähler lächerlich zu sein.

Einmal konnte er das Problem in keiner Weise lösen. Ohne seine Hausaufgaben gemacht zu haben, kam er zur Schule. Um sicherzustellen, dass die anderen Jungs nicht mit der Antwort einverstanden waren, lief der Junge, um Fußball zu spielen. Kurz vor Beginn der Unterrichtsstunde erfuhr er, dass der Ehrenschüler Sacharow mit dem Auftrag fertig wurde. Und der Nachbar hatte auch eine Lösung für den Nachbarn von Adolf Komarov. Der Erzähler erstarrte in der Erwartung, genau von ihm gefragt zu werden. Der Arzt und die Schwester sahen hinein. Sie suchten nach der fünften „A“ – Klasse, um zu impfen. Der Junge meldete sich aus Angst, um zu zeigen, wo sich diese Klasse befand, und der Lehrer gab ihm die Erlaubnis. Auf dem Weg erfährt er, dass sie planen, ihre Klasse in der nächsten Stunde zu impfen und informiert die Ärzte, dass die Klasse ins Museum gehen wird. Vor dem Arzt im Klassenzimmer liegend, sah der Erzähler, dass die Aufgabe an der Tafel von Shurik Avdeenko entschieden wurde, aber er konnte die Entscheidung nicht erklären.

Die Ärzte, die zurückgekehrt waren, informierten, dass die Kinder geimpft werden

mussten, und der Lehrer erlaubte ihnen, Unterricht zu nehmen. Der erste zu impfen war Avdeyenko. Er tat es ohne Angst, denn der Impfstoff rettete ihn vor einer möglichen Zwei. Adolf Komarow war blass. Ein Nachbar auf dem Schreibtisch tröstete ihn, aber es funktionierte nicht. Von der Injektion wurde Alik noch blasser, und der Arzt mußte ihm Ammoniak geben. Der Erzähler war stolz auf Alik, dass er die Spritze nicht spürte, obwohl das nicht stimmte. Die Ärzte sind weg.

Ein wenig Zeit blieb bis zum Ende der Stunde. Kharlampy Diogenovich begann in seinen Träumereien eine Geschichte über die zwölf Heldentaten von Herkules und über einen gewissen jungen Mann, der sein dreizehntes Kunststück entschied, die griechische Mythologie zu korrigieren. Der Lehrer sagte, dass dieses Kunststück aus Feigheit gemacht wurde, aber für das, was es getan wurde, bat er ihn, den Erzähler zu erklären, indem er ihn an die Tafel rief. Harlampi Diogenovich bat den Jungen, ihm zu sagen, wie er seine Hausaufgaben gelöst habe. Der Student versuchte, Zeit zu schleppen, aber er sah lächerlicher und lustiger aus. Seitdem ist der Junge ernsthafter mit den Hausaufgaben geworden. Durch das Denken kam er zu dem Schluss, dass das Schlimmste daran ist, dass eine Person keine Angst mehr hat, lächerlich zu sein. Es kann Unglück bringen. Hochmütige römische Kaiser sahen nicht rechtzeitig, denn sie sind lächerlich, darum starb das große Reich.


Zusammenfassung „Dreizehnte Meisterleistung des Herkules“ von Iskander